CONFIRMA-SE: EXTINGUIR HORÁRIOS DE TRABALHO É OBJETIVO PRINCIPAL DESTA “REVISÃO”!

Depois dos mega-agrupamentos que, afinal, parecem não ser assim tão consensuais, foi agora a vez da “matriz” de organização das cargas horárias das diversas disciplinas, com aplicação em 2012/13. É lamentável que estas orientações cheguem às escolas sem que haja cobertura legal para elas, pois não teve lugar a publicação de qualquer diploma que consagre uma revisão da estrutura curricular.

Ver aqui "Matriz” de organização das cargas horárias das diversas disciplinas, com aplicação em 2012/13

Iniciou-se esta semana uma nova avaliação do programa da troika, deslocando-se uma missão ao nosso país. Esta visita ocorre pouco tempo decorrido depois de ter sido aprovado o mais duro programa de austeridade que o país já conheceu e que teve como resultado mais imediato e mais dramático uma verdadeira explosão do desemprego.

Várias centenas de dirigentes, delegados e ativistas sindicais estiveram  concentrados no passado dia 25 de maio, junto ao Ministério das Finanças, na Av. Inf. D. Henrique /Terreiro do Paço, em Lisboa, onde aprovaram, em plenário,  uma resolução contra o encerramento do processo negocial da Função Pública, exigindo a abertura de negociações suplementares com o Executivo. / JPO

A Comissão de Trabalhadores da AMEC (Associação Música Educação e Cultura – que tutela a Orquestra Metropolitana de Lisboa, a EscolaMetropolitana de Música, a Escola Profissional Metropolitana e a Academia Nacional Superior de Orquestra), juntamente com o Sindicato CENA explicou em nota divulgada aos órgãos de comunicação social as razões da paralisação geral da METROPOLITANA nesta quinta-feira, 24 de maio.

ESCOLAS FAZEM PRIMEIRAS CONTAS SOBRE HORÁRIOS E CONFIRMAM QUE, NO PRÓXIMO ANO, DESEMPREGO E HORÁRIOS-ZERO DISPARAM FORTEMENTE

Em conferência de imprensa (foto) realizada na passada quinta-feira em Lisboa, a FENPROF alertou para a grave situação que vai atingir as escolas e os docentes no arranque do próximo ano letivo, em setembro. "O desemprego entre os professores pode ter uma dimensão nunca vista", sublinhou Mário Nogueira. Insistir na constituição de mega-agrupamentos, avançar com a "revisão da estrutura curricular" e aumentar o número de alunos por turma são, realça a FENPROF, erros muito graves, que mecerem a enérgica condenação dos professores e das comunidades educativas. Além de Mário Nogueira, participaram neste encontro com a comunicação social os dirigentes António Nabarrete (SPGL), Abel Macedo (SPN), Lurdes Oliveira (SPRC) e Ana Simões (SPZS). / JPO

É ERRO “CRATO” INSISTIR NA CONSTITUIÇÃO DE MEGA-AGRUPAMENTOS

É ERRO “CRATO” AVANÇAR COM A “REVISÃO DA ESTRUTURA CURRICULAR”

É ERRO “CRATO” AUMENTAR O NÚMERO DE ALUNOS POR TURMA

OUTROS ERROS “CRATOS” ESTÃO A SER COMETIDOS

Diz o povo que quem não deve não teme! Pois bem, o contrário também deverá ser verdade, a crer, pelo menos, na forma como o MEC decidiu tornar público o seu “primeiro pacote” de mega-agrupamentos para 2012/2013, nada mais, nada menos do que 115.

Mega-agrupamentos (agregações)

Afirmava o agora ministro que, se um dia chegasse ao Ministério da Educação, o implodiria. Chegou e o mais que parece ter conseguido fazer foi transformá-lo em empresa de demolições, tal o número de medidas que tomou com o objetivo de extinguir programas em curso. Alguns com erros que deverão ser corrigidos, é verdade. Daí a eliminá-los… só mesmo de quem não tem alternativas nem ideias para a Educação.

• Avaliação do Programa Novas Oportunidades
  
• Orientações para a constituição da Rede de Ofertas Formativas

ESTAR NO DESEMPREGO NÃO É UMA OPORTUNIDADE, É UM FLAGELO SOCIAL A QUE URGE PÔR TERMO!

Ao impor às escolas que apliquem as normas do despedimento coletivo a quem foi contratado, pelas escolas públicas, para trabalhar nos Centros Novas Oportunidades (CNO’s), o Governo de Passos Coelho parece querer confirmar, na prática, o pensamento do Primeiro-Ministro de que novas oportunidades só mesmo no desemprego!

O Secretariado Nacional da FENPROF reuniu em 10 e 11 de maio para debater a situação que se vive na Educação e no país, abarcando diversos aspetos que se encontram enquadrados em processos negociais terminados ou em curso (concursos e colocações de professores, revisão da estrutura curricular e revisão do regime de contrato de trabalho em funções públicas e regime vínculos, carreiras e remunerações) e que decorrem da aplicação de medidas que concretizam os ditames da troika estrangeira, como seja a agregação de escolas e agrupamentos e o encerramento de escolas, o aumento do número de alunos por turma, entre outros. Em conferência de imprensa (foto) foram divulgadas as conclusões desta reunião.