Formadores que deverão a partir esta sexta-feira estar a fazer formação de professores classificadores de provas de exame contactaram nas últimas horas a FENPROF, tendo comunicado que o GAVE deu indicações para que não entregassem o texto do “Acordo” aos formandos, dizendo que essa assinatura poderia fazer-se num momento posterior.

POSIÇÃO DOS PROFESSORES DEVERÁ MANTER-SE: RECUSAR AQUELE ACORDO; APRESENTAR PROPOSTAS DE ALTERAÇÃO DO CONTEÚDO

A discussão reveste-se de uma acrescida importância numa altura em que o Governo tem em marcha medidas para retirar às escolas dezenas de milhar de professores, atirando para o desemprego muitos dos professores que têm estado a contrato e introduzindo perigosos factores de instabilidade entre os próprios docentes dos quadros. A realização de concursos em 2011, de acordo com um compromisso político ao qual o Governo passou a querer furtar-se, pode ser um instrumento de justiça e de estabilização do corpo docente que são necessidades prementes para o futuro imediato da Escola Pública.

Projectos de Lei:

• Concurso de ingresso e mobilidade de professores
• Garante a vinculação dos professores contratados e promove a estabilidade do corpo docente das escolas
• Estabelece a realização em 2011 de um concurso de colocação de docentes para o ingresso na carreira e para a mobilidade

... importância da greve às horas extraordinárias, avaliação, o papel dos sindicatos, a Marcha pela Educação

Algumas das preocupações, dos apelos e das ideias da Plataforma de Sindicatos de Professores expressas pelo seu porta-voz no plenário do Campo Pequeno

FENPROF EXIGE RESPEITO PELOS PROFESSORES E PELA LEI !

Para frequentarem formação obrigatória, professores do Algarve sujeitos a deslocações de centenas de quilómetros (para Beja, Setúbal e Lisboa): quem paga?

Os órgãos de comunicação social, das televisões às rádios, passando pela imprensa e pela net, são unânimes: a Avenida da Liberdade foi insuficiente para acolher a indignação e o protesto que se viveu na tarde do passado dia 19 de Março,em Lisboa. Contra o desemprego, a vida cara e as injustiças - mudança de políticas, foi o lema que mobilizou muitos milhares de trabalhadores, do sector privado e da Administração Pública, a que se juntaram jovens e aposentados, nesta impressionante jornada nacional convocada pela CGTP-IN. Basta! - foi a principal mensagem  desta gigantesca manifestação com destino aos Restauradores, em que os professores e educadores, uma semana depois de terem enchido o Campo Pequeno, marcaram presença saliente, reforçando a exigência de mudança de políticas. No Dia do Pai, a Avenida transformou-se num grito em defesa do futuro do país e dos portugueses. De todas as gerações. O desfile durou mais de duas horas e meia./ JPO 

Intervenção de Manuel Carvalho da Silva

"Deixamos aqui uma certeza: nós, professores e educadores, não iremos desistir; não desistiremos do futuro porque acreditamos nele." Estas palavras de Mário Nogueira reflectem o ambiente de determinação que se viveu no grande plenário do Campo Pequeno, na tarde de mais um sábado de protesto nacional dos professores portugueses. / JPO

• Moção aprovada
• Intervenção do Secretário Geral da FENPROF
  

Estudo do economista Eugénio Rosa divulgado por ocasião das comemorações do 8 de Março, Dia Internacional da Mulher

Nas páginas electrónicas dos Sindicatos da FENPROF há informação sobre os horários e locais de partida e passagem dos autocarros que no próximo sábado, dia 12 de Março, transportarão milhares de educadores e professores a Lisboa, para participarem na grande jornada do Campo Pequeno. Boa viagem!

Do Norte: www.spn.pt    Da Região Centro: www.sprc.pt    Da Zona Sul: www.spzs.pt

O Secretariado Nacional da FENPROF, reunido em Lisboa, saúda a decisão da Assembleia da República de fazer cessar a vigência do DL 18/2011 (relativo, entre outros aspectos, às alterações curriculares).

“Hoje é um dia importante para a escola e para os professores”, foi assim que Mário Nogueira abriu a conferência de imprensa (foto) realizada na passada sexta-feira, 4 de Março, após a reunião de dois dias do Secretariado Nacional da FENPROF. O dirigente sindical comentava a tomada de posição da Assembleia da República que anulou as alterações curriculares que o Governo tinha aprovado em Conselho de Ministros e imposto através de um decreto-lei publicado no dia 2 de Fevereiro. “A cessação da vigência é, de facto, uma vitória em primeiro lugar para a escola e o ensino e também para os professores”, afirmou o Secretário Geral da FENPROF. “Era um decreto lei orientado num só sentido: a poupança, o economicismo, à custa da dispensa de professores e com consequências na qualidade do ensino”, acrescentou. / JPO

Tomada de posição da OIT

... e a sua organização em três componentes principais: trabalho lectivo, trabalho de estabelecimento e trabalho individual e as condições em que se desenvolve. Isto é, a ser como o ME pretende agora impor, a preparação das aulas e o trabalho que delas decorre, seria feito para além do horário de trabalho do professor.

Os professores e educadores iniciaram no passado dia 1 de Março, uma greve às horas lectivas extraordinárias que pode prolongar-se até final do ano, caso o ME persista na manutenção de uma fórmula ilegal para cálculo do valor dessas horas. Entretanto, no dia em que tem início a greve ao serviço extraordinário, a Plataforma de Sindicatos de Professores foi recebida pela Comissão parlamentar de Educação e Ciência. Esta reunião foi pedida para que sejam colocadas as preocupações das organizações sindicais face à falta de negociação em aspectos essenciais à vida e ao trabalho das escolas e dos professores.

A FENPROF dirigiu no passado dia 25 de Fevereiro, à Ministra da Educação e ao Presidente da Comissão de Educação e Ciência da Assembleia da República, posições aprovadas em 76 escolas e agrupamentos (reuniões gerais de professores, abaixo-assinados, posições de órgãos das escolas ou agrupamentos…).

Tomada de posição do European Trade Union Committee for Education (ETUCE)

Em 12 de Março, os professores e educadores estarão em luta na defesa da Qualidade na Educação e no Ensino, das condições de trabalho nas escolas, do emprego, dos salários, dos direitos e, de uma forma geral, da Escola Pública.