Curso de Formação Certificado pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua de Professores (CCPFC) – N.º de registo: CCPFC/ACC-137934/25
Ação de formação de 25 horas, promovida pela FENPROF em parceria com a Associação de Professores para a Educação Intercultural (APEDI) e o Conselho Português para os Refugiados (CPR) e acreditada pelo CCPFC, dirigida apenas a sindicalizados nos sindicatos da FENPROF, com sessões síncronas todas as terças-feiras, de 5 de maio a 16 de junho.
Sessões online, sempre das 17 às 20 horas, nas seguintes datas:
- 5, 12, 19 e 26 de maio
- 2, 9 e 16 de junho
Regras para obtenção do certificado do Curso de Formação
- Participar em, pelo menos, dois terços das horas da ação de formação (14 horas);
- Assinar a folha de presenças em todas as sessões;
- Realizar um trabalho/relatório;
- O trabalho/relatório, não necessitando de capa nem tendo um modelo obrigatório (para o tipo e tamanho de letra), deve ter, no máximo, 2 páginas A4;
- O trabalho/relatório reflexivo deve basear-se num dos temas abordados em qualquer uma das 7 sessões, refletindo sobre o impacto que este tema tem na sua vida profissional;
- A entrega do trabalho/relatório deve ser feita obrigatoriamente até às 23h 59m do dia 30 de junho de 2026, hora de Lisboa, fazendo o upload no site do CFJSS;
- Após a realização da última sessão (16 de junho), receberá no seu email o endereço/link da página onde deve ser feita a entrega do trabalho/relatório;
- Os certificados serão enviados a todos os que cumpriram com as regras acima descritas até dia 31 de julho de 2026.
Temas e Sessões
| Data | Tema | Formadores |
|---|---|---|
| 05/mai | Legislação nacional em vigor (migrantes e refugiados) | Cláudia Pedrosa (CPR) |
| Diferença entre migrante e refugiado | ||
| 12/mai | Princípios orientadores: direitos humanos e diversidade | Leonor Gil (CPR) |
| Direitos Humanos e o direito à educação | Ana Simões (FENPROF) | |
| 19/mai | A importância da educação intercultural | Joana Simões Piedade (APEDI) |
| Diversidade cultural e linguística na escola: abordagens e desafios | ||
| 26/mai | Educação como o meio privilegiado para a inclusão | Ana Simões (FENPROF) |
| Alunos e Docentes migrantes: contributos e necessidades | ||
| 02/jun | Barreiras à inclusão de migrantes | Alexandre Carvalho (CPR) |
| Desconstrução de mitos e preconceitos | Bárbara Oliveira (CPR) | |
| 09/jun | A turma intercultural (inclui estratégias pedagógicas no PLE para refugiados) | Ana Simões (FENPROF) Isabel Galvão (CPR) Filipa Silva (CPR) |
| 16/jun | Estratégias pedagógicas promotoras da diversidade e de combate à discriminação e ao preconceito na comunidade educativa | Paulo Feytor Pinto (APEDI) |
Gravações das Sessões
Primeira parte.
Segunda parte.
Leonor Gil, Conselho Português para os Refugiados (CRP)
A intervenção de Leonor Gil teve como título "Princípios orientadores: Direitos Humanos e Diversidade".
Ana Simões, membro do secretariado Nacional e Coordenadora do Departamento de Educação Inclusiva da FENPROF
A intervenção de Ana Simões teve como título "Direitos Humanos e o direito à Educação".
Joana Piedade, Associação de Professores para a Educação Intercultural (APEDI)
A primeira intervenção de Joana Piedade teve como título "A importância da Educação Intercultural".
Joana Piedade, Associação de Professores para a Educação Intercultural (APEDI)
A segunda intervenção de Joana Piedade teve como título "Diversidade cultural e linguística na escola: abordagens essesnciais".
