Foi no passado dia 19 de novembro que se realizou na Escola Secundária D. Dinis, em Lisboa, mais uma exposição, seguida de debate, inserida no Projeto em parceria com CNOD/FENPROF e cofinanciado pelo INR, sob o tema “A importância da Escola na Inclusão Social de Crianças e Jovens com Deficiência”.
No debate participarem o Prof. David Rodrigues, o docente de Educação Especial Joaquim Colôa, a encarregada de educação Elsa Castanha e José Patrício.
Todos os oradores colocaram a tónica na inclusão como vertente de um caminho que todos temos de percorrer. Não esquecendo os obstáculos e dificuldades, todos acreditam que está nas mãos/atitudes de cada um o sucesso da integração positiva de crianças e jovens com deficiência.
O Prof. David Rodrigues analisou e levou-nos as refletir sobre as intenções interiores de cada sujeito e como as mesmas podem e fazem toda a diferença quando convertidas em atitudes positivas no dia a dia.
O docente de educação especial Joaquim Colôa, colocou a tónica da sua intervenção na necessidade premente de preparar as crianças e jovens com necessidades educativas especiais para as transições da vida desde sempre, porque desde cedo todos nos confrontamos com mudanças e ajustes aos quais temos de reagir e nos adaptar durante a vida.
A encarregada de educação Elsa Castanha, partilhou a sua experiência como mãe de uma adolescente com o espetro do autismo. Mencionou as dificuldades inerentes à inclusão escolar e social, em todo o seu percurso escolar. No entanto, também ilustrou pequenos/grandes passos dados e vividos no caminho da inclusão, com pessoas que partilharam atitudes e respostas de integração positiva.
José Patrício trouxe-nos o tema do desporto – Boccia - como um contributo inclusivo nas escolas da Península de Setúbal, onde está a ser implementado o projeto como desporto escolar para todos e que inclui crianças e jovens com e sem Necessidades Educativas Especiais, em trabalho de equipa.
As intervenções dos participantes foram interessadas e apelaram a mais iniciativas do género. Consideraram a temática importante e relevante tanto para o ambiente escolar como social.
Concluímos, assim, que a inclusão é uma necessidade e um trajeto que já está a ser traçado por muitos, mas ainda terá de ser percorrido por tantos outros, no sentido de ultrapassar barreiras e encontrar equilíbrios.
Na despedida, fica-nos uma palavra que para todos nós tem um significado especial e faz a diferença “ACREDITAR”.