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Reuniões em escolas de todo o país
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16 fev 2017 / 12:10
- Apontamentos sobre os encontros já realizados no Porto e em Coimbra
Constatando o retrocesso democrático que o atual modelo de gestão representa, a FENPROF pretende debater com os educadores e professoresas propostas de alteração do regime de gestão das escolas que, em breve, irá apresentar ao Ministério da Educação.
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Tomada de posição da FENPROF sobre a transferência de competências para os municípios, no que respeita à área da Educação
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17 fev 2017 / 19:13
O Governo aprovou (16/02/2017), em Conselho de Ministros, uma proposta de lei-quadro, que agora apresentará à Assembleia da República, para a transferência de novas responsabilidades para as autarquias locais. A pressa é má conselheira. O caminho seguido pelo Governo não parece ser significativamente diferente do processo iniciado pelo governo PSD/CDS.
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"Mais Democracia para as Escolas"
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26 jan 2017 / 16:38
A gestão democrática das escolas é fundamental para o exercício de uma verdadeira autonomia, para a prevalência do interesse pedagógico sobre qualquer outro, para promover a participação de todos na vida das escolas. O atual modelo de gestão atrofia a autonomia das escolas e a autonomia profissional dos docentes. Daí que os professores coloquem o regresso à gestão democrática no topo das suas exigências. A FENPROF tem propostas, vai debatê-las com os professores em todos os estabelecimentos de educação e ensino e desenvolver uma campanha nacional em defesa da gestão democrática.
Tudo sobre a campanha
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Debate intenso no encontro nacional realizado na Secundária D. Pedro V, em Lisboa
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12 mar 2016 / 16:52
"A gestão democrática é a pedra de toque de uma escola pública que deve ser, também ela, democrática", salientou Mário Nogueira no encerramento do encontro nacional (foto: Henrique Borges) que decorreu no passado dia 12 de março em Lisboa, por iniciativa da FENPROF./ JPO
Propostas da FENPROF para debate nas escolas
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13 mar 2016 / 13:23
A gestão democrática das escolas esteve sempre no caderno reivindicativo da FENPROF porque as questões relativas à autonomia, direção e gestão dos estabelecimentos de ensino são da maior relevância para a vida das escolas – pela dimensão política que assumem e pela forma como influenciam as relações de trabalho e o clima de escola.
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Mário Nogueira:
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12 mar 2016 / 18:00
"Sem gestão democrática não há autonomia, não há valorização da escola e da sua vertente pedagógica; não há respeito pela dignidade profissional docente", destacou o Secretário Geral da FENPROF no encerramento do debate realizado em Lisboa, onde retomou, também, algumas preocupações face ao Orçamento do Estado para 2016 em matéria de Educação./ JPO
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Conferência promovida pelo SPGL em Almada
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07 fev 2017 / 19:44
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Tem a palavra...
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12 mar 2016 / 17:11
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"Pesquisas realizadas ao longo das últimas três décadas no contexto das escolas portuguesas, permitiram o estabelecimento de uma forte associação teórica entre gestão democrática e eleição, colegialidade, participação na decisão. Trata-se de três dimensões consideradas cruciais, certamente associadas a outras também relevantes mas, em todo o caso, dependentes daquelas ou a elas subordinadas".
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