A FENPROF reconhece e considera importantes os vários modelos de ensino que contribuem para a promoção e divulgação da Língua e Cultura Portuguesas no Estrangeiro, como o Ensino do Português Língua Estrangeira, os Leitorados, as Cátedras, a Cooperação com os Países de Língua Oficial Portuguesa e o Ensino do Português Língua e Cultura de Origem.
Mas, no respeito pelos preceitos constitucionais e pelas Comunidades Portuguesas residentes no estrangeiro, é fundamental manter e melhorar o modelo que tem assegurado o Ensino de Português Língua e Cultura de Origem (para alguns, Português Língua Materna).
Estamos conscientes da necessidade de adaptar esta modalidade de ensino às novas exigências sociais e que é fundamental que se definam objectivos e reformulem programas, sempre em acordo com os países de acolhimento. As novas tecnologias ao serviço deste ensino poderão constituir um compromisso essencial de uma estratégia de desenvolvimento, associando-as às práticas tradicionais de um ensino directo. Para isso, é desejável que, através da via do diálogo, da concertação, da negociação e sempre com os professores, se criem plataformas de entendimento que facilitem, aproveitando os recursos disponíveis, uma melhor promoção e divulgação da Língua e Cultura Portuguesas no Estrangeiro.
A FENPROF defende, pois, que se protejam os direitos educacionais dos cidadãos portugueses e seus descendentes que vivam e trabalhem no estrangeiro e exige a resolução de diversos problemas relacionados com o exercício da docência no ensino português no estrangeiro, designadamente a actualização das tabelas salariais dos professores, uma cobertura social idêntica de todos os docentes, a rentabilização da experiência adquirida e da qualificação profissional dos docentes.
O Secretariado Nacional