- Mais uma vez, a FENPROF chama a atenção para a necessidade de reorganização do 1.º Ciclo do Ensino Básico, completamente desestabilizado pela aplicação, por governos anteriores, de medidas avulsas, adotadas numa perspetiva de redução de despesa com consequências graves para a qualidade do ensino.
- O funcionamento das escolas do 1º CEB com base em equipas educativas permitirá às escolas e aos professores uma mudança efetiva na organização e dinâmica pedagógicas. Abrir-se-á caminho a um trabalho mais cooperativo, articulado e sustentado entre os professores, com ganhos significativos para as aprendizagens dos alunos. Este modelo permitirá conjugar a exigência da competência disciplinar - face ao crescente desenvolvimento do conhecimento - sem relegar para segundo plano a importância do vínculo pedagógico, da relação de proximidade e do conhecimento interpessoal, fundamentais nesta faixa etária. Uma resposta adequada à diversidade de alunos que frequentam o 1º Ciclo do Ensino Básico exige que a escola conte também com outros profissionais que permitam identificar e colmatar os problemas e dificuldades o mais precocemente possível.