A FENPROF viu a realidade que vivem os alunos com necessidades educativas especiais (NEE), aprofundando o seu conhecimento através de levantamento que fez junto dos professores e das direções das escolas; a FENPROF leu o documento divulgado pelo CNE sobre a constituição de turmas, onde se dedica um largo espaço às que incluem alunos com NEE, e leu também as estatísticas divulgadas pela DGEEC; a FENPROF ouviu as declarações de responsáveis governativos que pretendem limitar ainda mais a redução das turmas que integram alunos com NEE, mas dizem fazê-lo em nome da inclusão…
...Na sequência do que viu, ouviu e leu, a FENPROF está a apresentar, hoje, em Conferência de Imprensa, o que confirma o levantamento que efetuou, analisando os dados divulgados por outras entidades (CNE e DGEEC) e tornando públicas as iniciativas que desenvolverá para ainda tentar travar a medida negativa imposta pelo despacho normativo sobre constituição de turmas que impede a redução da turma em algumas disciplinas, bem como nas situações em que os alunos apresentam problemas de maior complexidade, isto é, só permite a redução quando o aluno permanecer mais de 60% do tempo com os seus colegas.
A FENPROF não se limita à crítica e, em vésperas de reunir com ME em reunião formal de negociação sobre a organização do próximo ano letivo, torna públicas as propostas que apresentará para tornar mais inclusiva a educação pública.
